1、　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的教育主题班会教案，欢迎大家分享。

2、　　一、教育活动的目的：

3、　　(一)认知目标

(资料图)

4、　　认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。

5、　　认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

6、　　(二)情感目标

7、　　珍爱自己的生命。

8、　　立志做一个有志向的人，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。

9、　　(三)行为目标

10、　　增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

11、　　形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。

12、　　二、教育活动准备：

13、　　查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人(特别是孩子)由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料(较详细的)，他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。

14、　　做二项调查。①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程(可以找父母或医生)。在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么?②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的?

15、　　三、学生思想行为现状分析：

16、　　当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。

17、　　由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。

18、　　四、教育活动内容：(班会内容和议程)

19、　　师导入：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?(现场调查)今天，让我们来关注自我，关注我们的生命。

20、　　师：生命是美好的，生命是来之不易的。

21、　　课件展示：

22、　　a小孩分娩的部分画面；

23、　　b公园里孩子们自由欢乐的画面；一家人团聚时的欢乐场景。

24、　　师：请同学们根据调查，结合提示的问题，自由发言。

25、　　课件展示问题：

26、　　a小孩出生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应注意些什么?妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化?爸爸应注意些什么?

27、　　b当得知妈妈怀了小孩后，周围的亲人有怎样的表现?

28、　　c小孩出生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样?

29、　　生：学生朗诵抒情诗《热爱生命》。

30、　　师：生命是美好的。但有很多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。①课件展示部分学生的调查资料(放音乐)。

31、　　资料⑴一个初中生，他的父母因为对他希望很大，所以要求很严格。而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。

32、　　资料⑵一个高中生名王哲，品学兼优，被评为三好生。但由于一个偶然的原因，与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮，为此，屡次找王哲的麻烦，导致王哲的成绩不断下降，并要挟王哲：“如果不当众向他道歉，他就永远不会放过他”。王哲一想到自己是三好生，要当众道歉，而且现在成绩也一落千丈，就对那位同学一肚子气，因此，暗下决心要除掉他。于是王哲寻找了一个机会，除掉了他，然后自杀了。

33、　　资料⑶全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。

34、　　②讨论(学生公开发表自己意见)

35、　　a以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗?如果是你，你会怎样做呢?

36、　　b他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响?c他们的这种表现是热爱生命的体现吗?

37、　　师小结：生命是美好的，我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，热爱自己的生命。当困难降临时，我们应当笑对困难，迎难而上，采取有效的合适的方法去解决它，战胜它。

38、　　学生齐唱《明天会更好》。

39、　　师：生命是可贵的!那么，怎样才算热爱自己的生命呢?难道说仅仅让生命存在就是热爱生命吗?

40、　　①课件展示几幅画面：

41、　　a一些吸毒者吸毒的画面。

42、　　b未成年人在家闲居的画面。

43、　　c“乞丐”在街上行乞的画面。

44、　　d各种身份职业不同的人兴高采烈劳动的画面。

45、　　②学生讨论：怎样的人生才算有意义?才算真正的热爱生命?作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面?(结合自己的调查及自己的感受发言)

46、　　教师小结

47、　　关注生命，热爱生命，这是人类永恒的话题。而关注人类自身，关注自我更是不容忽视。因为这是人类社会赖以发展的重要因素。因此，我们每个人都要珍惜自己的生命，热爱自己的生命，增强生命的份量，让自己的生命焕发光彩。但“关注生命，热爱生命”并不仅仅只是热爱“自己”的生命，我们在热爱自己生命的同时，也要去热爱他人的生命。我们在关注自己生命的时候，还要去关注别人的生命。这样，我们这个世界才会是美好的。而现在美伊战争已打响，战争已带来了无数人的伤亡。那么，同学们，你们是怎样认识这场战争的呢?这种做法是热爱生命的表现吗?大家下去后思考这个问题，并互相交流。

48、　　五、教育活动小结：

49、　　这次活动通过调查、采访、歌曲演唱、朗诵、集体讨论等形式同学们亲眼目睹了生命的来之不易，感受到了轻易舍弃生命，虚度生命给亲人带来的伤害。在活动中同学们的搜集信息，处理信息的能力得到加强，大胆进行社会调查并深入分析的能力得到锻练，增强了应对挫折的能力，较好的达到了关注生命，热爱生命的目的。

50、　　六、教育活动效果：

51、　　这是一次有意义的综合实践活动。通过这次活动，让同学们明白了生命的来之不易，明白了生命的意义在于让它焕发光彩。增强了同学们应对挫折的能力，形成了积极处世的态度，达到了预期效果。

52、　　班会缘起：

53、　　经过调查问卷发现：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%，会家主动帮助父母作家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%……这些数字说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加强对学生进行亲情教育。

54、　　班会目的：

55、　　1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。

56、　　2丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。

57、　　活动准备：

58、　　1准备节目，搜集相关的文章，歌曲，主持人准备串联词。

59、　　2制作相关课件。

60、　　3营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等。

61、　　4邀请学生家长参加班会。

62、　　活动过程：

63、　　（班会正式开始前播放音乐《懂你》主持人在音乐声中入场）

64、　　主持人开场白：

65、　　甲：一曲《懂你》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。

66、　　乙：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，那已不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？

67、　　甲：子女的`一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

68、　　乙：父母养育子女，并不仅仅是为了传宗接代，延续生命，更主要的是还是后浪推前浪，一代省一代的厚望

69、　　甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？

70、　　乙：你读懂这份希望了吗？

71、　　（合）：XX市一五八中学二年四版“懂你”主题班会现在开始。

72、　　第一篇，创设情境，走进亲情

73、　　1配乐散文：《奇迹的名字叫父亲》

74、　　甲：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。

75、　　乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。

76、　　甲：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。

77、　　乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。

78、　　甲：父爱无言，却博大深沉。

79、　　乙：父爱无语，却真挚长久。

80、　　甲：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》

81、　　2听后随感

82、　　甲：读一篇好文章如实甘甜的奶酪，越品越有滋味。

83、　　乙：读一篇好文章如茵醇香的美酒，历久弥香。

84、　　甲：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。

85、　　乙：好文章是睿智的大师，可以导航思想。

86、　　甲：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？让你的情动了吗？

87、　　（乙提示学生随意谈感受）

88、　　3情景剧：《握住母亲的脚》

89、　　甲：母情的爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。常常会停滞和断流。

90、　　乙：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗？你握过你母亲的脚吗？下面请欣赏情景剧：《我住母亲的脚》

91、　　甲：可怜天下父母心！父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。

92、　　第二篇：咀嚼往事，感情新情

93、　　（主持人以首先讲诉自己和母亲的故事感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节，去感悟亲情。）

94、　　第三篇，反思自我，再悟亲情

95、　　小品《唠叨妈妈》

96、　　甲：有一些事情，当我们年轻的时候，还无法理解，当我们理解的时候已不再年轻。有些东西可以弥补，而有些事情却永远无法弥补。

97、　　乙：是啊，有时，我们会把“叮咛”当作“唠叨”把“期待”，当作“压力”母爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。下面请欣赏小品《唠叨妈妈》。

98、　　２、反思自己的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。

99、　　甲：因为缺少理解，才会产生代沟，因为多了误解，才会发生矛盾，十四岁的我们，幼稚与成熟共存，在我们一边享受亲情的时候，一边又在忽略、误解乃至曲解亲情，就如水品中的人物一样。同学们，看看我们自己吧，我们对父母有过多少关心，有过多少理解？又有过多回报呢？今天，我们当着父母的面前，把我们曾有的忏悔，把我们垒亲情的认识，把我们今后的打算，亲口讲给我们的父母听。

100、　　活动主题：让我们常怀一颗感恩的心

101、　　活动目的：

102、　　感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

103、　　通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

104、　　活动准备：

105、　　制作班会活动设计。

106、　　学习唱《感恩的心》《游子吟》

107、　　学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

108、　　活动时间：

109、　　活动地点：多媒体教室

110、　　活动过程：

111、　　一、引入

112、　　主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力；感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

113、　　下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！

114、　　二、感恩父母

115、　　（一）感受父母的爱

116、　　主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报。这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

117、　　父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。让我们一起感受伟大的母爱和父爱。

118、　　故事汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

119、　　故事2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

120、　　故事2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

121、　　故事2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

122、　　故事2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

123、　　故事2005年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。

124、　　主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报。同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。

125、　　学生讲述父母对自己的无限深情。

126、　　让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。

127、　　《儿行千里》《父亲》

128、　　三、感恩老师

129、　　主持人：老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。

130、　　学生齐读：老师，您辛苦了！

131、　　一、主题：感谢有你

132、　　二、时间：20xx年04月22日下午第一节课

133、　　三、地点：六年级教室

134、　　四、教育目的：

135、　　青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。

136、　　五、教育意义：

137、　　进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。

138、　　六、活动过程：

139、　　(一)、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。

140、　　(二)观看视频演讲《让世界充满爱》。

141、　　(三)、游戏小调查《舍弃》。

142、　　(四)、一个真实的故事《天亮了》。

143、　　(五)、真情回放《成长的过程》。

144、　　(六)、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。

145、　　(七)、诗歌朗诵《感谢有你》。

146、　　(八)、宣读《感恩宣言》并签名。

147、　　(九)、班主任宣布主题班会结束。

148、　　(十)、课后作业：附下页

149、　　请听一位同学带来的诗朗诵《老师，你辛苦了》

150、　　备课人：唐万武

151、　　《老师，你辛苦了》

152、　　是谁-把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

153、　　是您！老师！

154、　　您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

155、　　是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？

156、　　是您！老师！

157、　　您的关怀就好似和煦的春风

158、　　温暖了我们的心灵。

159、　　是谁-把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

160、　　是您！老师！

161、　　您的保护让我们健康成长。

162、　　在金秋时节结下硕果。

163、　　您辛苦了！老师！

164、　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

165、　　您辛苦了！老师！

166、　　把青春无么奉献的人们。

167、　　我们向您致以崇高的敬意！

168、　　您辛苦了，老师！

169、　　女：在我们的成长道路上，我们的父母养育了我们，而我们的老师则是教会我们做人的道理，传授给我们丰富的知识，同学们给我带来无限欢乐。千言万语都说不完我们对他们的感谢。

170、　　认知：

171、　　1．知道什么是社会公德和社会公德的基本要求。

172、　　2．懂得遵守社会公德的重要性。

173、　　情感：

174、　　1．愿意自觉遵守社会公德。

175、　　2．厌恶不遵守社会公德的行为。

176、　　行为：

177、　　1．自觉遵守社会公德。

178、　　2．敢于批评不遵守社会公德的人和事。

179、　　时间：

180、　　20xx年3月21日

181、　　地点：

182、　　安南二中七年级（12）班教室

183、　　对象：

184、　　安南二中七年级（12）班全体学生

185、　　教学过程

186、　　一、导入新课

187、　　同学们，作为跨世纪的一代人，我们应该为我们的祖国做点什么呢？我们应该做个遵守社会公德的好少年。让祖国以我们为荣。今天，我们就一起来学习“做遵守社会公德的好少年”。板书课题。

188、　　二、学习课文，明白道理

189、　　什么叫社会公德？

190、　　（在社会公共生活中必须共同遵守的行为准则，叫社会公德。）

191、　　社会公德都有哪些基本要求呢？

192、　　根据学生回答，板书：遵守公共秩序、注意交通安全、爱护公共财物、保护环境??

193、　　为什么人们要遵守社会公德呢？请大家进行讨论。

194、　　根据学生回答，板书：

195、　　使社会生活正常进行

196、　　是搞好经济建设的保证

197、　　是个人思想觉悟和道德水平的反映

198、　　5．为什么说遵守社会公德能使社会生活正常进行？否则，又会怎样呢？播放幻灯片《四幅图》，结合图请学生谈谈看法。

199、　　（1）大街上的电话亭属于什么？（公用设施。）公用电话对人们的生活有哪些帮助？（电话是人们进行交往、联络的工具。有了电话，人们可以互通信息，交流感情，联系业务??）如果公用电话被破坏了，对人们的生活会有什么影响？

200、　　（2）过马路、铁路有哪些规定？（过马路走人行横道线，不闯红灯，不在铁路边玩耍）遵守公共秩序有什么好处？反之，会怎样？（遵守公共秩序，大家的学习、工作和娱乐，才会秩序井然，顺利进行。）

201、　　（3）为什么要种植花草树木、保持环境卫生？（大家生活在一个舒适的环境中，心情舒畅。）

202、　　（4）在生活中，你看到过哪些行为是遵守社会公德的？哪些是不遵守社会公德的？这些行为对我们的生活有什么影响？小组讨论、交流。

203、　　小结：遵守社会公德是社会的需要，是大家的需要，是符合每个人利益的。

204、　　6．是否遵守社会公德不仅直接影响社会秩序和人民生活，而且对经济建设也有很大影响。下面让我们来听听小明当总经理的爸爸是怎么说的。小品演示：（前不久，小明爸爸的公司与德国老板洽谈业务。外国老板看到我国环境优美，人们遵守公共秩序，爱护公共设施??翘起大拇指，赞不绝口，欣然同意投资合作。）

205、　　看了小品，你怎样理解“社会公德状况是国家文明的窗口”这个问题？（在改革开放的今天，我国与世界各国的交往越来越多，外国人到中国来投资、旅游，往往通过我国人民遵守社会公德的状况来看我们国家的文明程度。）

206、　　设想一下，如果一个国家社会环境乱糟糟，大家都不注意公共安全，不遵守公共秩序，不爱护公共财物，外国人来观光、旅游、投资会有什么想法？对国家的经济建设有什么影响？（生命、财产没有保障，外国人不会投入大量资金和先进技术，直接影响我国的经济建设。）

207、　　小结：遵守社会公德不仅是个人的事，而且关系到国家的声誉，影响到经济建设。

208、　　7．可喜的是，在我国能遵守社会公德的人越来越多，这反映了人们的思想觉悟和道德水平在不断地提高。我们来看看下面的录像片断（播放课件）。

209、　　（1）片断之一：两歹徒持刀上门抢劫，正巧被路过的方刚看见。方刚与歹徒殊死搏斗，不幸身中数刀，鲜血直流，但他仍死死抱住歹徒，群众闻声赶来。

210、　　提问：方刚的行为表现了一种什么精神？对社会有什么意义？（见义勇为。维护社会安定，保护人民的生命、财产不受损害。）

211、　　（2）片断之二：有人捕杀来公园暂时栖息的白天鹅，立即受到周围群众的制止和谴责。

212、　　提问：捕杀白天鹅属什么行为？（伤害珍稀动物。）如果你是人群中的一员，你对这种行为有什么想法？你会怎样对待捕杀者？

213、　　在我国还有一些人，社会公德意识淡薄，为了贪图小利，不惜损害公众的利益，请看录像。

214、　　（3）片断之三：有人擅自剪去电缆卖钱，有人故意破坏窖井上面的铁盖。请你结合自己看到或听到的事例，说说自己对这种行为的看法。

215、　　（这些公共财产被破坏了，给生产带来很大损失，也给生活带来不便，更有甚者，还会危及人们的生命。这不仅是损人利己的不道德行为，而且是违法犯罪行为。）

216、　　（4）小结：从以上正反事例中，我们认识到人人遵守社会公德，国家才能安定团结，人民的生命财产才能得到保障。

217、　　三、辨析是非，指导行为

218、　　1．通过学习，同学们明白了为什么要遵守社会公德。现在老师请大家想一想，碰到了下列情况你会怎么做？各组长抽签选题后，组员根据内容以小品表演的形式来回答问题。

219、　　材料之一：在公共汽车上，甲不小心踩了乙，两人破口大骂，继而大打出手。材料之二：为了走近路，强强擅自拉开马路上的防护栏。

220、　　材料之三：有人在公园的草坪上踢球。

221、　　材料之四：有人为了得到水獭等珍贵动物的皮毛以牟取暴利，竟捕杀水獭等动物。

222、　　2．你对最近上海市政府颁布拆除违章建筑有什么看法？小明认为自己家的院子既美观又安全，拆了多可惜。你对这种想法有什么意见？

223、　　3．下面这些想法对吗？请你帮助他们提高认识。

224、　　（1）听说要学《做遵守社会公德的好少年》一课，有的同学想：“社会公德是公共场所的事，老师看不见，遵守不遵守没关系。”

225、　　（遵守社会公德是一个人思想觉悟高。修养好、文明素质高的表现。所以，不管有人监督或无人监督，我们都应该遵守。）

226、　　（2）有人说：“大家都遵守社会公德，我自然就会遵守；大家都不遵守，我一个人遵守也没用。”这样的说法对吗？为什么？

227、　　（不对。遵守社会公德必须从我做起，用自己的行动带动大家，形成人人遵守社会公德的大气候。）

228、　　四、归纳总结，提出要求

229、　　1．随着新世纪的到来，作为跨世纪的你，将怎样遵守社会公德？

230、　　2．布置开展遵守社会公德的调查、访问活动。

231、　　3．总结板书，齐读板书。

232、　　4．总结：同学们，为了使我们的生活更加美好，使我们的国家更加繁荣、昌盛，我们要大力提倡遵守社会公德。少年儿童应从小养成遵守社会公德的习惯，争当遵守社会公德的好少年。

233、　　一、课题：爱劳动、爱集体

234、　　二、本课目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

235、　　三、活动过程设计

236、　　激发兴趣引入活动

237、　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

238、　　②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）

239、　　③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？“当好值日生”

240、　　怎样当好值日生？

241、　　①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）

242、　　②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）

243、　　谈体会 明道理 为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，

244、　　值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

245、　　辨是非升华认识

246、　　①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；

247、　　②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

248、　　③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

249、　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

250、　　⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

251、　　夸夸这些值日生

252、　　各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

253、　　给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

254、　　四、活动总结 ：

255、　　通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

256、　　活动目的：

257、　　为了使学生更深刻的理解和感悟爱的博大与精深、主动关爱他人、明德修身，怀揣一颗感恩的心锻造自己、回报社会，我班积极组织开展以“送温暖、献爱心、做文明有礼平潭人”为主题的班团活动。

258、　　活动准备：

259、　　制定活动计划；

260、　　全体同学齐唱《爱的奉献》，《让世界充满爱》，看献爱心纪录片；

261、　　收集学生成长经历中的一些关于爱心故事。

262、　　时间：20xx年11月19日

263、　　地点：三年2班教室

264、　　活动过程：

265、　　一、引入,主持人致辞.

266、　　二、讲述爱心故事。 能给予就不贫穷了。

267、　　爱心烛火

268、　　三、 学生讲述爱心故事。

269、　　2，观看爱心纪录片，谈谈自身体会。

270、　　四、唱、颂感恩

271、　　齐唱《爱的奉献》，《让世界充满爱》用心去感谢所有的一切。

272、　　五、班主任发言.

273、　　六、结束.

274、　　一、活动目的：

275、　　通过活动，通过本次主题班会活动，使学生体会集体对于个人成长的重要性，使学生懂得个人离不开集体，集体的力量是强大的，以及如何正确处理个人和集体的关系。从而树立集体意识，学会关爱他人，关心集体。

276、　　二、活动准备

277、　　①分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。

278、　　②以小队为单位，排演有关节目。

279、　　③同学们搜集有关资料。

280、　　三、活动形式：

281、　　主持人导语：

282、　　各位老师、同学大家好：

283、　　大海的宽博来源于小溪

284、　　大山的伟岸起始于沙粒

285、　　一个集体的荣辱关系着每一个人！

286、　　“班集体，就是我们成长的摇篮”欢迎老师、同学们参加这次主题的班会，请欣赏视频《众人划桨开大船》。（播放音乐）

287、　　主持人：“同学们，在乐曲声中，我们是否感觉到一种振奋，一种激情呢？这种振奋和激情来自于哪里呢？这就是集体的力量！正如歌中所唱的，"一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。" 个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，更辉煌！ 我们每个人都是5年3班这个大家庭中的一员，没有我们，就没有5年3班的辉煌，同样，没有5年3班，我们也将失去心灵的港湾！那么，在现实生活中，我们是不是每个人都在关心着这个集体，都愿意为她尽一份自己的力呢？”“下面请欣赏一段由我班同学朗诵的诗歌《集体和我》。

288、　　散文诗朗诵：《集体和我》

289、　　甲：蔚蓝的天空，是白云的家；

290、　　乙：青翠的松林，是蘑菇的家；

291、　　甲：晶莹的河水，是蝌蚪的家！

292、　　乙：广阔的牧场，是牛羊的家；

293、　　合：宽敞明亮的教室，是我们共同的家。

294、　　甲：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。

295、　　乙：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成。

296、　　合：这个家就是我们可爱的班级。

297、　　丙：4？？68名同学组成了一个集体

298、　　齐：这是一个团结的集体，一个温暖的集体

299、　　丙：我是这个集体中的一个成员，小小的我和强大的集体

300、　　丁：是那么密不可分

301、　　齐：如果说，集体是浩瀚的大海

302、　　丙：而我，就是那激起的浪花。我将扑进你的心窝，随着你的脉搏生生不息，起起落落。

303、　　齐：如果说，集体是辽阔的土地

304、　　丁：而我，就是一粒种子。我将在你的怀抱中生根、发芽，尔后结出硕果，作为回报。

305、　　合：我想说，集体是一条船，而我和我的伙伴们则是水手

306、　　齐：你载着我们在知识的海洋中扬帆，远航！

307、　　丙：是啊，集体像那高大的白杨树

308、　　丁：像火炉

309、　　齐：更像是一个温暖的家

310、　　丙：而我在您的庇护下，体会了关心，懂得了奉献

311、　　丁：我生活在集体中

312、　　齐：集体永远在我心中！

313、　　主持人：在班级这个集体里，我们一起度过了将近5年的时间，从不熟悉到熟悉，从陌生到成为了好朋友。每一天，我们都感受着它带给我们的温暖和关怀，也感受着她的变化。我们要用自己的实际行动让整个班级弥漫着爱的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子。在我校刚刚结束的第二十届田径运动会中5年3班就开放了一朵绚丽的花。

314、　　看视频《第二十届田径运动会》片段。

315、　　旁白（播放录像）：（披着晨光，带着朝露，踏着青春的步伐，伴着激扬的旋律，五（三）班向我们走来。他们立志要以“态度决定一切”为口号，像雄鹰一样翱翔于天宇，像骏马一样驰骋于大地，像鱼儿一样畅游于海洋。努力拼搏吧，胜利的曙光属于你们。）这是富裕县实验小学第二十届田径运动会片断，请同学们接受小记者的现场采访。

316、　　现场采访

317、　　小记者：我是实验小学《快乐校园》校刊报的小记者“郭晗”，听说实验小学刚刚结束第二十届田径运动会，我想对同学们进行一下采访。

318、　　大家： 好，欢迎欢迎！

319、　　小记者：请问这次运动会我班取得了什么成绩？（同学回答）

320、　　小记者：五年三班取得了这样优异的成绩你们认为是谁的功劳？请发表一下自己的看法。（同学们各抒己见）

321、　　小记者评价：从同学们的回答中我看到了5年3班真是一个团结奋进的班级，作为集体中的成员的你们，用你们的爱心和智慧，表达你们对它真挚的爱。我相信，有我们的共同努力，我们的班集体会成为更美好、更温馨的大家庭。让我们共同欣赏同学们运动会上的飒爽英姿吧！（看课件）

322、　　主持人：看过运动会的精彩瞬间，我们轻松一下，请同学们玩个 快乐游戏——传纸

323、　　游戏规则：

324、　　（1）将自愿参加游戏的同学，5人一组，分为若干组进行游戏。

325、　　（2）5个人排成一列纵队，发给六张面积大于双脚的纸，每个人脚下踩一张，第5个人（最后一人）手里再拿一张纸。

326、　　（3）组织者喊口令“开始”后，第5个人把手里的纸马上传给第4个人，第4个人马上传给第3个人，依次向前传，第1个人拿到纸后立刻放在自己前面脚能跨到的地方，然后踩在纸上。第2个人马上跨到第1个人空出的纸上，后面的依次跨过去。然后第5个人捡起地上的纸再传给第4个人？？重复进行刚才的动作，看哪个组先到达终点。

327、　　（4）传纸必须先传给前一个人，不可跳过任何一个人，每个人的脚不能踩到地面上，必须踩到纸上；脚只能跨，不能跳着移动。

328、　　同学们分组进行游戏。

329、　　主持人：“同学们，我们做了这个游戏，或者看到别人做这个游戏，在做或看的过程中你有什么感想呢？请同学们充分发表自己的意见。

330、　　（1）、参加游戏同学：我觉得我们组取得胜利的法宝是团结一心，互相合作，个人离不开集体，集体的力量是强大的。

331、　　（2）、旁观者：看了这个游戏后，我懂得了团结合作的重要性，我也体会到了集体对个人成长的重要性。

332、　　主持人：同学们都谈了自己的意见，下面我们请老师做一下总结，好不好？ 师：由优胜者的经验和失败者的教训，以及同学们的发言来看，我们可以得出这样一个结论：作为一个团队，大家必须紧密团结，相互协作，这样这个团队才会有战斗力，才能做到战无不胜、攻无不克。如果我们每个人都只顾到自己，心中没有他人、心中没有集体，这个集体肯定是一盘散沙、不堪一击。失去了集体的力量，我们个人也不会成功。因此，我们必须正确认识集体对于我们成长的重要性，积极地加入到班集体的建设中来，为建设一个良好的班集体贡献自己的力量，同时，也在集体中获取成功的源泉。

333、　　现在我们回顾一下5年来班级生活的剪影感悟集体的温暖

334、　　（1）班级文化和荣誉展示——用多媒体展示：班风、班训、班级生活照片、集体荣誉等让学生们重温“帮助他人，快乐自己。”的温暖画面，再次升华学生们的情感。

335、　　（2）解说：

336、　　现在播放的图片是同学们学校生活的剪影。这里有上课时同学们认真学习的身影，有下课时你、我玩耍的情景。这里是我们成长的摇篮，这里是我们放飞梦想的地方。我们记得每位老师传授的知识，更不会忘记班主任的谆谆教诲。

337、　　这里还有我们特殊伙伴“潘泽田”同学，（请潘泽田同学起立向大家问好）他是个身残志坚的学生。五年中他从不因身体疾病无故缺课或少写一次作业，他的成长离不开关爱他的老师和同学，记得他刚入学时还是个步履蹒跚的学生，不能自己独立走路、游戏，我们全班同学就担当起照顾他的责任。有每天扶他上厕所的袁哲、王新浩、赵伟峰和李新宇等同学；有每天帮他记作业、整理文具的好同桌田建军、富天浩等。上课时有同学帮他擦口水、捡文具；下课时有同学扶他走路、玩耍，帮助他成了全班同学义不容辞的责任。老师教育我们说过：“送人玫瑰，手有余香”人生最快乐的事情就是伸出热情而温暖的手，尽自己所能去帮助身边每一个人，我们给他人快乐同时也不经意间得到快乐。所以，让我们感谢这些乐于助人的同学们，永远记住“帮助他人，快乐自己”的班风，请同学们回顾一下五年的

338、　　班级生活中你印象最深的感人画面向大家说一说。（请同学们自由发言）

339、　　（3）、听过同学们的发言我们感悟到同学们都有一颗感恩的心，让我们一起表演《感恩的心》来感激我们的班级、我们的老师和我们的同学。

340、　　播放歌曲《感恩的心》——同学齐唱，体会集体的温暖。

341、　　班主任总结：“今天，我们在这个主题的班会活动中，我们看到了同学精彩的表演，也听到了同学们发自内心的声音。我相信同学们现在都有了一个共同体验——那就是：班集体的确是我们成长的摇篮！我相信，只要我们每个人心中都充满爱，我们就会主动关爱他人、关心集体，不断地完善自我，努力拼搏，实现自己的人生理想！

342、　　教学目的：

343、　　使学生形成良好的学习，行为习惯。方法好则事半功倍，否则事倍功半。

344、　　调动学生的积极性，树立立志成才的信心和目标。

345、　　教学重点：

346、　　形成良好的学习，行为习惯的方法

347、　　教学难点：

348、　　怎样形成良好的学习、行为习惯。

349、　　教学方法：讲授法，讨论法

350、　　课时：1课时

351、　　教学过程：

352、　　师：由于中学课程增多，知识加深，并且更新速度快，不像小学那样1+ 1=2也要反复讲几天，所以我们不能把小学随学习方法用于中学的学习，这就是为什么有的同学开学以来成绩比小学退步的原因，因而我们要尽快适应中学的学习方法。具体如下：

353、　　一、授课

354、　　充分做好课前准备

355、　　上课专心听讲。积极思考做好课堂笔记

356、　　做好复习（作业，理解，强记）

357、　　发展多种兴趣爱好

358、　　制订学习计划，提高自学能力

359、　　培养美好的道德品质

360、　　二、投影：

361、　　培根："读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆有性格。"

362、　　老师：我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习，行为习惯，记住：好习惯可以使人受益终身。

363、　　三、老师小结：

364、　　迈好中学第1要树立"立志成才"的理想，第2要讲究方法，形成良好的学习，行为习惯，相信同学们按这两点去做，肯定能打好八年级这个基础。

365、　　学生谈：如何形成良好的学习、行为习惯

366、　　老师：现在请同学们自己谈谈，你打算怎样养成良好的学习、行为习惯，其他同学注意听哪些值得自己借鉴的地方。

367、　　四、共勉

368、　　老师：昨天已经过去，明天还未到来，每一位"立志成才"的同学。都要把握今天 ，实现我们的理想。"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，我相信"有志者，事竟成"，同学们，有没有信心

369、　　学生：有！

370、　　五、全班合唱《中学时代》结束。

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